Приказом Минпросвещения от 12.08.2022 № 732 утверждены обновленные ФГОС общего среднего образования (ФГОС СОО), на которые школы перейдут 1 сентября 2023 года.
Зачем потребовалось обновление ФГОС?
Обновленные ФГОС — это по сути усовершенствованные ФГОС, принятые еще в 2009-2012 гг. Поскольку они были достаточно рамочные и приняты 10 лет назад, поэтому потребовалась их доработка. Как сказано в документах Минпросвещения, обновление ФГОС НОО и ООО проведено в целях обеспечения единства образовательного пространства России, идентичности содержания образовательных программ начального общего и основного общего образования, возможности формирования образовательных программ различного уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся, включая одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья.
Справочно
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
Они обеспечивают преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и включают:
— требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
-требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
— требования к результатам освоения основных образовательных программ.
ФГОС общего образования в совокупности с ФГОС среднего и высшего профессионального образования обеспечивают единство образовательного пространства РФ.
Источник:
приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373, от 17 декабря 2010 г. N 1897 и от 17 мая 2012 г. N 413
Методрекомендации Минпросвещения РФ по введению ФГОС_15.02.2022.pdf (eduportal44.ru)
Какие предметы будут изучать в средней школе с 2023/2024 учебного года. Учебный план
С 1 сентября 2023 года старшеклассники перейдут на обучение по обновленным ФГОС среднего общего образования (ФГОС СОО), утвержденным приказом Минпросвещения России от 12 августа 2022 года № 732. Обучающиеся начальной и основной школы уже перешли на обновленные ФГОС с 1 сентября 2022 года.
В обновленных ФГОС среднего общего образования конкретизированы требования к предметным, метапредметным и личностным результатам реализации образовательных программ, учтены перспективные направления научно-технологического развития России, приоритеты государственной политики, утвержденные концепции преподавания учебных предметов, а также универсальные кодификаторы проверяемых элементов содержания, которые распределены по классам, и требования к результатам освоения основных образовательных программ.
Какие предметы будут изучать школьники старших классов?
ФГОС СОО на одного школьника за 2 года обучения предусматривается не менее 2170 — 2516 часов (не более 37 часов в неделю). Занятия могут проводиться по 5-ти или 6-ти дневной недели.
Учебный план определяет учебную нагрузку, перечень учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей. Предусматривается обязательное изучение следующих учебных предметов на базовом или углубленном уровне:
русский язык, литература, родной язык и (или) государственный язык республики РФ, родная литература, иностранный язык, второй иностранный язык, математика, информатика, история, география, обществознание, физика, химия, биология, физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности. Не менее двух учебных предметов учащиеся должны изучать на углубленном уровне в зависимости от выбранного профиля обучения.
Изучение родного языка и родной литературы осуществляется по заявлениям родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и при наличии возможностей образовательной организации.
Второй иностранный язык может изучаться по заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и при наличии в образовательной организации необходимых условий.
В учебные планы могут быть включены дополнительные учебные предметы, курсы по выбору обучающихся, предлагаемые образовательной организацией.
Обучающимися будут выполнять индивидуальные проекты.
Школам предоставлено право формирования индивидуальных учебных планов (на базовом или углубленном уровне) обучающихся, учебных планов одного или нескольких профилей обучения (естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический, универсальный), которые должны содержать не менее 13 учебных предметов (русский язык, литература, математика, иностранный язык, информатика, физика, химия, биология, история, обществознание, география, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности) и предусматривать изучение не менее 2 учебных предметов на углубленном уровне из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области.
Минпросвещения подготовило проект федеральной основной общеобразовательной программы среднего общего образования — ФООП СОО (был опубликован на официальном сайте для размещения информации о подготовке нормативных правовых актов и результатах их обсуждения), в котором представлены варианты учебных планов для формирования каждой образовательной организацией учебного плана одного или нескольких профилей обучения: естественно-научного, гуманитарного, социально-экономического, технологического, универсального, в том числе индивидуальных учебных планов.
Для выбора предметов, изучаемых на базовом или углубленном уровне предлагается следующее распределение часов:
Русский язык -136 Б*
Литература -204 Б, 340 У
Родной язык – 136 Б
Родная литература – 68 Б
Иностранный язык -204 Б, 340У
Второй иностранный язык -136 Б
История -136 Б, 272 У
География — 68 Б, 204 У
Обществознание – 136 Б, 272 У
Математика -340 Б, 544 У
Информатика — 68 Б, 272 У
Физика -136 Б, 340 У
Химия — 68 Б, 204 У
Биология – 68 Б, 204 У
Физкультура — 136 Б
ОБЖ — 68 Б
Индивидуальный проект – 34 Б
*Б – базовый уровень, У – углубленный уровень
Учебные планы в адаптированных основных образовательных программах предусматривают замену учебного предмета «Физическая культура» на учебный предмет «Адаптивная физическая культура»; включение во внеурочную деятельность занятий по Программе коррекционной работы, могут предусматривать изучение всех учебных предметов на базовом уровне.
P.S.Приказом Минпросвещения России от 23.11.2022 № 1014 утверждена федеральная образовательной программы среднего общего образования. Приказ зарегистрирован в Минюсте 22.12.2022 № 71763. (ФООП среднего общего образования (Протокол ФУМО от 21.11.22 №10/22) (edsoo.ru))
Источник:
Приказ Минпросвещения РФ от 12.08.2022 N 732 — Редакция от 12.08.2022 — Контур.Норматив (kontur.ru)
Какие предметы будут изучать в средней школе с 2023/2024 учебного года. Обновление содержания
Вместе с тем, ряд предметов: право, экономика, естествознание, Россия в мире, астрономия, экология, которые ранее выбирались школьниками по желанию и знания по ним не проверялись, утратили самостоятельность. Теперь содержание этих предметов включено соответственно в курсы по обществознанию, биологии, физике, истории и химии. А значит, эти темы появятся и в заданиях ВПР и ЕГЭ.
«Право» и «Экономика» включены в углубленный курс «Обществознание».
«Астрономия» в полном объеме вошла в физику, как на базовом, так и на углубленном уровне.
«Естествознание» и «Экология» включены в курсы биологии, химии, физики.
«Россия в мире» входит в курсы «Истории» и «Обществознания».
Вводится новый учебный предмет «Россия – моя история», который уже проходит апробацию.
Как видим, никакие предметы из программы не исключены, и в то же время некоторые получили углубленные версии, а другие -дополнятся новым содержанием. Кроме того, образовательная организация теперь вправе включить в учебные планы любые дополнительные учебные предметы и курсы по выбору обучающихся в соответствии со спецификой профиля и возможностями учреждения